С целью информационного противодействия экстремизму и терроризму в сети Интернет, были созданы следующие Интернет-ресурсы:

− портал «Наука и образование против террора»

( http://www.scienceport.ru/ ). 

Основная цель портала – формирование единого информационного антитеррористического пространства в сети Интернет для освещения аналитической работы научного сообщества по выявлению и разъяснению сущности терроризма, его общественной опасности, формированию стойкого неприятия обществом идеологии насилия, для проведения общественных дискуссий по тематике данного ресурса и привлечения граждан к участию в противодействии терроризму и экстремизму;

– сайт «Молодежь за Чистый Интернет» (http://www.truenet.info/).

Сайт нацелен на привлечение наиболее политически активной части населения к соучастию в решении проблем развития общества по пути неприятия им идеологии терроризма, экстремизма, национального и религиозного шовинизма, иных негативных социально- политических явлений.

– сайт «Молодежь за Честный Интернет» (http://www.inter-da.su/).

Указанным интернет-ресурсом активно используются блоги на сторонних площадках и индивидуальная страница на видео-сервисе YouTube, на которой размещены видеоролики антитеррористической направленности.

Система профилактики терроризма в Российской Федерации 

(ссылки на официальные сайты):

–  Антитерроризм детям (детскийтележурнал «Спасайкин»);

-  сайт «Азбука безопасности» –проект для взрослых и детей»;

- портал Национального антитеррористического комитета;

– сайт Антитеррористическойкомиссии в Свердловской области;

– Национальный портал «Россия,Антитеррор»:

– Антитерроризм детям (детскийтележурнал «Спасайкин»);

– сайт «AntiterrorTodey»;

–сайт «Экстремизм. RU»;

– сайт «Бастион»;

– сайт «Вымпел-В»;

– сайт «Антитеррор: СпецназРоссийской Федерации»;

– сайт «Террору-НЕТ!»;

–сайт «Наука и образованиепротив террора»;

– сайт «Молодежь за чистый интернет!»;

– Федеральный списокэкстремистских материалов;

– сайты территориальных органовфедеральных органов исполнительной власти;